新高考新课程新教材||渭南市高考综合改革工作导引（第五期）_考生考题_韩城论坛

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发表于：2022/7/3 0:05:52
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渭南市高考综合改革工作导引（第五期）

【编者按】为了更好的宣传解读政策，服务全市各县市区、各高中学校及万千家庭及学生。渭南市高考综合改革专班在充分摸底及实地调研的基础上，认真学习并深入领会中省及教育部相关文件，初步形成了巜渭南市高考综合改革工作导引》。本《导引》共分六大部分，即：全国统一考试、学业水平考试、综合素质评价、考试招生录取、高中教育教学及其它。设置了七十个问题，采用一问一答的形式，通俗易懂的解读了高考综合改革相关政策。

现将《导引》第四部分：考试招生录取篇（第38-44个问题）分享给大家，供各位同仁参考。

第四部分 考试招生录取篇

38.普通高考招生录取方式有什么变化？

实施高考综合改革后，普通高校招生依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价进行录取。其中，高校将按选考物理、历史两个类别分本、专科来分列招生计划、分别划线、分别进行投档录取。考生志愿由“学校+专业（组）”组成，采取一所学校一个招生专业（组）为一个志愿，实行平行志愿投档的统一录取模式。

39.普通高考招生录取志愿设置有什么变化？

高考综合改革后，普通高考招生录取志愿设置将主要采用“学校+专业（组）”的组合方式，实行平行志愿投档录取。具体批次设置、志愿数量及部分特殊类型招生志愿设置等将另行公布。

40.什么是“学校+专业（组）”的志愿组合方式？

传统的志愿设置是以一所学校为一个志愿单位，每个学校下可以填若干个专业志愿和是否服从专业调剂意愿。实行“学校+专业（组）”的模式后，则以一所学校加一个专业（组）为一个志愿单位（根据学校当年对物理类和历史类组合确定相关专业或专业组）。将每一个志愿细化到专业或专业（组），考生的专业选择权得到充分尊重，其满意度相比传统模式会得到提高；学校录取的考生因其专业意愿表达明确、充分，选拔满意度和培养契合度也会得到大幅提升。

41.“学校+专业（组）”的志愿填报有何优势？

一是更好维护考生利益。在考生的选考科目与招生专业相符的前提下，考生可以按照自己的专业理想自由选择志愿。考生既可以选择不同高校的同一专业，也可以选择同一所高校的不同专业，最大限度地保障学生的专业选择权。二是引领基础教育健康发展。能够促使高中更多关注学生的综合素质发展，关注学生学习过程中的兴趣取向和专业志向，促进学生的个性特长发展。三是促进高校进一步加强专业建设。有利于高校录取到具有明确专业志向的学生。学生在大学期间专业思想更为稳定，同时对高校的专业建设和人才培养都提出了更高要求，促进高校进一步加强学科专业建设，提高人才培养质量。四是强化相关领域人才培养。能够吸引更多考生选择自己擅长并心仪的专业，增加其学习动力，有利于人才成长，有利于国家相关领域人才队伍建设。

42.高校招生专业对选考科目有何要求？

高校结合自身办学定位和专业培养目标，认真研究本校专业人才培养对高中学生学科专业基础的需要，对每个具体专业提出选考科目要求。如某高校的某专业首选科目要求为“物理”，再选科目不限，则表示考生 3 科选择性考试中只要选考物理就可报考该专业，对2 科再选科目没有要求。各招生高校提出选考科目要求后将提前向社会公布，供考生选考时参考。

43.高校招生计划如何编制？

高校将严格按照之前公布的本校拟招生专业的选考科目要求，并根据人才培养要求，按照“物理学科类”和“历史学科类”两类分本、专科来分别编制招生计划，对选考科目的要求将明确到每一个招生专业（组）中。如果某一专业（组）既可按“物理学科组”也可按“历史学科组”招生，须分开编制招生计划。

44.高考综合改革为什么要合并本科批次？

本科批次合并，首先是体现了国家改革的总体方向。国务院《实施意见》明确要求要“创造条件逐步取消高校招生录取批次”。其次，代表了全国高考改革的趋势和方向。大多数高考综合改革省市都明确合并一本二本批次。通过合并批次，可以进一步增加考生的选择范围和空间，同时也有利于高校毕业生平等就业，促进高等教育公平发展。

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