在这个秋高气爽、椒果飘香的美好时节，全市中小学生迎来秋季学期，如期返校开学。这个在“双减”（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）背景下开启的新学期，与往常相比，有了许多不同之处。学校面向义务教育阶段学生开展课后服务就是其中一项，备受社会各界特别是家长的关注。
经过几个月试点、筹划，中小学生课后服务工作在全市中小学同时铺开、正式运行。开学以来，各校学生根据个人意向和学校统一安排，参加作业辅导、课后答疑、社团活动等。
9月3日17时30分，在市实验小学，不同于往常这个时刻已变得静悄悄的校园，教学楼内，老师为同学们讲解课后服务的意义和注意事项，指导大家完成当天的作业。同学们在书法、舞蹈、电脑绘画等多种活动中感知艺术气息，新学期的生活过的有滋有味。
新城区第七小学将课程设置与学生素质提升相结合，从四个方面开展课后服务。一是课业答疑。以辅导3至6年级学生完成文化课作业为主，帮助学生对课业知识进行复习、预习。二是素质提升。以培养学生兴趣和技能训练为主，成立机器人、电脑绘画、围棋、魔方、合唱等社团，开展美育、劳动教育、科学实验等活动。三是阅读润心。以阅读、诵读为主，设置班级读书角，开放图书室、阅览室，让学生品味经典、吟诵诗歌、写读后感悟，提升学生阅读写作和语言表达能力。四是强身健体。以开展体育运动为主，组建班级运动小组和篮球、足球社团，帮助学生掌握体育技能，增强身体素质，磨炼意志品质。
金城区学巷小学利用每周四次课后服务时间安排一、二年级师生进行40分钟经典诵读。另外40分钟时间安排趣味阅读和趣味数学辅导。周三课后服务时间安排机器人、剪纸、舞蹈、魔方、鼓号、合唱、 足球、武术、乒乓球等社团活动，培养学生爱好，发展学生特长，努力让每个学生在学校学有所得，学有所长，快乐学习、快乐成长。
新城区第三小学课后服务遵循“让鲜花和小草共享阳光”的理念，在开展课堂问题答疑解惑、课后作业辅导的同时，开设书法、绘画、足球、篮球、机器人、科学实验、手工制作等社团活动和国学诵读、推荐阅读、习作写话、朗读演讲等年级特色课程，综合推进学生德智体美劳全面发展。
新城区第四初级中学实行课后服务“三结合”。一是与“书香校园”建设相结合，打破班级界限，落实指导教师与管理措施，按照申报人数组织学生到学校阅览室开展阅读活动。二是与发展兴趣相结合，开展田径、球类、舞蹈、音乐、书画、国学等兴趣小组，安排专业教师参与活动组织和技术指导，强化学生体育、美育教育。三是与巩固学习成果相结合，以班级为单位开展作业辅导、答疑解惑，由科任教师为学生进行点对点指导，帮助学生巩固提升学习成果。
在新城区第二初级中学看到，在任课教师指导下，学生们正在教室中，安静、认真地完成当日作业。遇到举手的学生，老师会立即走到书桌旁，为学生答疑解惑。据该校相关负责人介绍，学校安排学科任课教师利用课后服务时间对学生进行有针对性的学科和作业辅导，未来根据家长的需求，会逐步优化课后服务内容，为学生打造一个勤奋向上的学习空间和五育并举的校园氛围。
从市青少年校外活动中心了解到，全市实施课后服务学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄特点，编制了课后服务内容总目录、班级课表，准备了形式多样的党史、科普、文体、劳动、阅读、学科答疑等活动供学生选择。
对于这样的课后服务，家长意向如何？七月份以来，各学校结合实际向学生家长进行调研，家长们一致表示，对课后服务充满了期待。其中，“任课老师指导学生在校完成作业，不把作业带回家”成为家长们最看重的一点。据统计，全市中小学生中，每周参与课后服务的学生占全市中小学学生总数的93.44%，每周五天都参与课后服务的学生占参与课后服务学生总数的99.88%。各学校绝大部分家长对学校目前开展的课后服务内容表示认同。
今年以来，市教育局把课后服务工作作为教育系统党史学习教育“我为群众办实事”的重要工作，认真贯彻落实中省决策部署，以“小切口”解决“大问题”，努力补齐教育民生领域短板，解决家长后顾之忧。市青少年学生校外活动中心牵头，在新城区第二初级中学三所学校先行试点；召开全市中小学课后服务工作总结推进会，组织现场观摩，总结试点经验；在认真对照学习陕西省和渭南市有关文件的基础上，印发《韩城市教育局课后服务工作实施方案》《韩城市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》对课后服务对象、内容、时间、形式、人员配备、费用管理等进行安排；按照“一校一案”原则，指导各基层学校征询家长意见、制定工作方案，稳妥推进实施。
